コロナの恩恵！おウチでサイエンス　Part 2 〜ぶるんぶるん石鹸作り〜

先日スライムを作った

須田直子先生の

Let’s Enjoy Science!!

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見逃してしまった

第１回のレッスン、

運良く動画で見ることができました。

テーマは『ぶるんぶるん石鹸を作ろう！』

(画像はアットホーム留学ザッツ先生から拝借）

 

 

【コロナに負けるな】

何よりの感染予防は、うがい・手洗いらしい。

そんな中で、My 石鹸作りとは

What a nice idea!!

 

要はハンドソープをゼラチンで固めていく。

どのぐらいの固さにするかは、

どれぐらいお湯を入れるか。

 

Which do you like better, soft one or hard one?

『固めがいい！！』

 

OK!!

If you want hard one,

How much hot water do you need？

 

今回のレッスンは

【液体⇨固体　の状態変化】に気付く

科学実験なのですが、

これをアットホーム留学流に変換すれば、

もちろん【Science ✖︎  英語】

 

固体・液体・気体って英語では何ていうんだろう？？？

 

何色がいい？

What color do you want?

 

型はどうしよっか？

何が必要？

How about the shapes?

What do you need?

 

冷蔵庫に入れて少し冷やすと

すぐ固まりました。

うわ〜〜〜、ゼリーみたい！！！

 

ゼリーみたい！！

ってどう表現したらいいでしょう？？？

Jellylike って言います。

日本語と一緒ですね。

・・・・like で　・・・・のような。

いろんな表現ができそうですね。

 

ベースはハンドソープなので、

混ぜているうちにどうしても泡がたってしまいます。

 

『この泡どうやったら取れるかなあ・・・』

金魚すくいの網で、ろ過してみたり・・・

 

重ねたらきれいだよ！！

『ドラえもん中に閉じ込めてみたい！！』

あっ、ちょっと液が足りなかった・・・

 

中に”光る棒（glow stick)”入れたらどうなるかなあ？？？

 

次々に湧いてくるアイディアやハテナを自由に試してみることができるのがおウチ学習のいいところ！！！

 

『この石鹸、使ってみよ！！』

Sure!!

Let’s use it!!

 

おか〜〜〜さ〜〜〜ん！！

これ、水じゃ何にも何ないよ！！！

・・・・・・・・・・

つくった工程を振り返ってごらん。

どうしたらこの固体が液体のハンドソープに戻るでしょうか？？

 

『お風呂！！！』

Good idea!!

じゃあ今晩、試してみようね。

 

答えを教えてしまっては

おもしろくない！！！

 

子供たちが何でだろう？？

どうしてかな〜〜？

と考える機会を常に与えていきたい。

 

『考える力』を育てるためには

『考える機会』『考える環境』が常にあるかどうか。

 

子どものワクワクから始まる探究心

コロナ休校のおかけで、

とっても有意義な時間を過ごすことができました。