【ママのお悩み相談室】Q4. 学校の宿題に違和感が・・・私の感覚がへん!?

次のお悩みも、

またまた学校にまつわる問題です。

 

学校から出た宿題が・・・親の私からみても・・・

Q4.  学校から『1つの単語を100回書く』という課題が出ています。

それも50単語以上。

これって意味があるのでしょうか。

違和感を感じてしまう私がヘンでしょうか???

Oh! no!! ですね〜〜〜。

 

私も、こんな課題イヤ!!

Oh ,no!!

そもそも100回書いたら、覚えるのか???

単語を覚えるために、他の方法じゃダメ?

 

こういう理不尽な課題で、

子どもが悩んで、苦しんでいるのだったら、

前回のQ3と同様

親が関与してあげないと無理!!

 

必要ならやはり、

親がなんらかの方法で学校側とコンタクトをとり、

子どもの心のストレスを取り除いてあげることが必要です。

そもそも、前代未聞のコロナ休校。

先生側も対応に戸惑っていると思います。

 

とりあえず・・・・で体裁だけ整えて出した課題に

子どもたちが想像以上に苦しみ、

それによって

『英語イヤ!!』の弊害が生まれる方が大問題です。

 

違和感を感じたら、

先生の意図を確かめるのもモンスターペアレンツではないと思いますよ。

 

また、こういう一斉の課題には、

当然子どもの向き・不向きがあります。

我が子の特質をよく知っているのはママ!!

 

ママが我が子に寄り添い、

親子で話し合いながら、

どうしたらいいのか、

何ができるのか、

親子で一緒に解決策を探ることが大切ではないでしょうか。

 

 

別件で、

ローマ字学習でアルファベットの練習をするのに

『国語のノート』(5mm方眼)を使う

という指示が出ている

というショッキングな報告も聞きました。

ローマ字練習帳

親の私が考えても???っていう感覚

大事にしていきたいですね。

 

 

子どものために何がベストなのか、

これを常に考えられる親でありたいです。

悩むママ

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