⭐️身の回りにあふれているアルファベットが単なる風景から、
『何て書いてあるのかな?』と
”読むもの” に意識がかわっていったのが本当に大きな変化です。
(小5女の子のママ)


⭐️『ぼく、結構わかってるでしょ!!
世界の人と話せる気がしてきた!!』
”読めた!””書けた!”のちょっとずつの自信が
”大きなやる気”にかわったようです。
(小2男の子とママ)

⭐️親子で一緒に学べた講座。
わかった!読めた!の喜びを
娘と共感できるようになりました。
”自分は読める!”と自信がついたのか、
英語絵本もっと欲しい!!と催促されました。
(小2女の子とママ)

⭐️『英語』って好きとか嫌いとかではなく、
日常にふつうにあるもの になればいいな〜〜。
(小5・小1姉妹のママ)

⭐️若い頃は気づかなかったけど、
『学ぶ』ってこんなに楽しいものなんですね。
こんなふうに英語に出会える子どもたちって幸せだなあ。
(小4男の子のママ)

⭐️フォニックス自体は本を買ってきて自分で勉強することは
できたかもしれないけど、親子で一緒に楽しみながら学べたのが、何よりです。
少し先をいくお兄さん・お姉さんの姿を見て、
こうなれたらいいな〜〜〜というイメージがもてました。
(5歳・1歳の兄弟のママ)

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たった2ヶ月で
『分からないから英語イヤ!』
だった子どもが自ら英語絵本を開きだす
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